Fenomena rendahnya kemampuan membaca di kalangan anak-anak bukanlah isu yang hanya terjadi di Indonesia, tetapi merupakan tantangan global. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, mengungkapkan bahwa data terbaru menunjukkan bahwa hampir separuh dari anak-anak di seluruh dunia tidak mencapai kemampuan membaca yang memadai saat mereka menyelesaikan pendidikan dasar. “Empat dari sepuluh siswa di dunia tidak mampu mencapai tingkat kemahiran minimum dalam membaca saat lulus dari sekolah dasar,” jelas Mu’ti di Jakarta pada Rabu, 9 September 2026. Temuan ini bukan sekadar statistik, tetapi merupakan panggilan untuk meningkatkan literasi di kalangan anak-anak.
Situasi Global Terkait Literasi Anak
Dalam konteks global, masalah literasi membaca sangat mengkhawatirkan. Menurut data yang diungkap Mu’ti, masih banyak anak yang tidak mendapatkan akses ke pendidikan yang memadai. Hal ini menyoroti bahwa hak dasar mereka untuk belajar, memahami, dan berkembang belum sepenuhnya terpenuhi.
Data terbaru dari Programme for International Student Assessment (PISA) 2025 menunjukkan pentingnya perhatian terhadap literasi. Walaupun ada peningkatan dalam skor literasi membaca dan sains di Indonesia, tantangan masih tetap ada. Skor literasi membaca Indonesia pada PISA 2025 tercatat mencapai 365 poin, meningkat enam poin dari 359 pada 2022. Namun, ini masih menunjukkan bahwa banyak anak belum mahir membaca.
Perbandingan Skor PISA Indonesia
PISA merupakan salah satu indikator utama untuk menilai kemampuan siswa di berbagai negara. Skor literasi membaca Indonesia menunjukkan tren positif, tetapi ada beberapa bidang yang perlu perhatian lebih. Berikut adalah data perbandingan skor PISA Indonesia dari 2022 hingga 2025:
- Literasi Membaca: 359 (2022) meningkat menjadi 365 (2025)
- Matematika: 366 (2022) turun menjadi 364 (2025)
- Sains: 383 (2022) meningkat menjadi 389 (2025)
Peran Pemerintah dalam Meningkatkan Literasi
Dalam upaya untuk meningkatkan literasi, pemerintah tidak tinggal diam. Kepala Pusat Asesmen Pendidikan, Rahmawati, menjelaskan bahwa peningkatan skor literasi menjadi catatan penting dalam pengembangan pendidikan di Indonesia. “Tren positif ini menunjukkan bahwa ada kemajuan, meskipun banyak negara lain mengalami penurunan,” ungkapnya pada Selasa, 8 September 2026.
Untuk memperkuat kemampuan literasi, Kepala Badan Kebijakan Pendidikan Dasar dan Menengah (BKPDM), Toni Toharudin, menekankan pentingnya pengembangan kompetensi guru. “Kami akan memberikan pendampingan kepada sekolah-sekolah yang masih memerlukan peningkatan dalam capaian literasi,” tambahnya. Fokus utama adalah pada penguatan kemampuan bernalar dan memecahkan masalah di kalangan siswa.
Statistik Menarik Tentang Literasi
Menarik untuk dicatat bahwa meskipun ada kemajuan di beberapa bidang, Indonesia masih menghadapi tantangan serius dalam literasi matematika. Berikut adalah beberapa statistik terkait perkembangan literasi di Indonesia:
- Ranking PISA untuk membaca: 71 (2022) menjadi 74 (2025)
- Ranking PISA untuk matematika: 70 (2022) menjadi 78 (2025)
- Ranking PISA untuk sains: 67 (2022) menjadi 78 (2025)
Pentingnya Akses Pendidikan yang Berkualitas
Akses terhadap pendidikan berkualitas merupakan salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kemampuan membaca anak. Masih ada banyak anak yang tidak mendapatkan kesempatan untuk belajar dengan cara yang efektif. Ini menunjukkan bahwa masalah literasi tidak hanya berkaitan dengan kemampuan individu, tetapi juga dengan sistem pendidikan yang ada.
Masalah ini perlu disikapi dengan serius. Tanpa intervensi yang tepat, anak-anak yang tidak mahir membaca akan menghadapi kesulitan yang lebih besar di masa depan, baik dalam pendidikan lanjutan maupun dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, langkah-langkah konkret harus diambil untuk memastikan bahwa setiap anak memiliki akses ke pendidikan yang memadai.
Inisiatif untuk Meningkatkan Literasi
Pemerintah dan berbagai organisasi non-pemerintah telah meluncurkan berbagai inisiatif untuk meningkatkan literasi di kalangan anak. Beberapa langkah yang dapat diambil meliputi:
- Penyediaan buku dan materi pembelajaran yang lebih bervariasi
- Pelatihan guru untuk meningkatkan metode pengajaran
- Pembuatan program membaca di luar sekolah
- Peningkatan keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak
- Pembangunan infrastruktur pendidikan yang lebih baik
Kesimpulan: Membangun Masa Depan yang Lebih Cerah
Dengan tantangan yang dihadapi dalam literasi membaca, penting untuk bersatu dalam upaya meningkatkan kemampuan ini di kalangan anak-anak. Setiap langkah yang diambil untuk memperbaiki sistem pendidikan akan berdampak langsung pada masa depan generasi mendatang. Literasi bukan hanya tentang kemampuan membaca, tetapi juga tentang memberikan anak-anak alat untuk memahami dunia di sekitar mereka. Oleh karena itu, mari kita dukung upaya untuk memastikan bahwa semua anak mendapatkan kesempatan untuk mahir membaca sebelum mereka lulus dari sekolah dasar.
➡️ Baca Juga: Gelombang Tinggi Capai 5 Meter, BPBD Cianjur Anjurkan Nelayan Selatan Berhenti Melaut
➡️ Baca Juga: Ji Chang Wook Hadir di Acara Amal Jakarta Besok, Jangan Lewatkan Kesempatan Ini!
